Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Assistente Administrativo |
Na gestão de pessoas, um dos meios de recrutamento de um servidor público para exercer um cargo comissionado é o recrutamento interno. Entretanto, uma das desvantagens dessa modalidade de recrutamento é que
1691973
D
Comentários
Recrutamento interno consiste no preenchimento de vagas disponíveis com profissionais que já fazem parte do quadro funcional da organização. Nessa abordagem, dá-se preferência aos colaboradores da casa, partindo-se do princípio de que eles já estão familiarizados com os processos e a cultura da empresa. Esse tipo de recrutamento se dá por meio de promoções ou transferências para novos cargos ou funções.
Entretanto, o recrutamento interno apresenta algumas desvantagens, tais como:
– Pode gerar expectativas elevadas no colaborador interessado, o que pode interferir negativamente em seu desempenho na função atual;
– Existe o risco de tensões e rivalidades entre colegas de trabalho;
– Um bom desempenho em um cargo não garante que o mesmo colaborador terá igual rendimento em outro;
– Esse modelo limita a entrada de novos talentos, restringindo o acesso a pessoas com experiências externas;
– Pode causar frustração e reações negativas por parte dos colaboradores que não forem selecionados para a vaga;
– A inovação e a criatividade da equipe podem ser prejudicadas pela ausência de perspectivas externas;
– Há uma limitação no número de candidatos, já que apenas os internos participam da seleção;
– Alguns gestores podem apresentar resistência em liberar colaboradores com bom desempenho para outras áreas da organização;
– A movimentação interna gera um novo posto vago, já que a função anterior do profissional promovido ou transferido precisa ser novamente ocupada.
Questão: 1691962
Ano: 2020
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE
Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Auxiliar de Arquivo |
A respeito de conceitos e definições da gestão da informação e da gestão do conhecimento, julgue os itens a seguir. I Mapa de conhecimento é um instrumento da gestão do conhecimento. II A gestão da informação tem como objeto o conhecimento tácito ou subtendido. III Em uma organização, a gestão do conhecimento pode ser aplicada pontualmente ou incluir numerosas competências. IV Os conceitos de gestão da informação e de gestão do conhecimento são divergentes. Assinale a opção correta.
1691962
A
Comentários
Embora os conceitos de gestão do conhecimento e gestão da informação possam parecer semelhantes à primeira vista, suas definições se distinguem claramente em relação a seus propósitos. A gestão da informação se refere à administração de dados que são colocados em contexto, como, por exemplo, uma ata de reunião no âmbito de uma comissão. Já a gestão do conhecimento envolve uma análise intelectual das informações com o intuito de gerar novo conhecimento a partir delas. Um exemplo disso seria a avaliação de um conjunto de documentos contendo mapas arquitetônicos para desenvolver um modelo arquitetônico sustentável inovador.
Este assunto explora as diferenças e similaridades entre gestão do conhecimento e gestão da informação.
I. Os mapas do conhecimento têm como objetivo representar graficamente o conhecimento relacionado a uma atividade específica. Correto.
II. O conhecimento tácito refere-se à construção individual e pessoal que uma pessoa desenvolve sobre um tema particular. Por outro lado, a gestão da informação é voltada para o conhecimento explícito, que lida com signos, como sons e palavras. Incorreto.
III. A decisão depende do objetivo inicial: se for desejado um resultado específico em uma única competência, o foco deve ser direcionado a isso. Se a intenção for mais ampla, pode-se aplicar a diversas competências. Correto.
IV. Embora as áreas de atuação, os objetos e as atividades realizadas sejam distintos, isso não implica que haja uma divergência entre elas. A gestão da informação produz dados, enquanto a gestão do conhecimento transforma esses dados em novas informações. Existe uma diferenciação, mas uma não substitui a outra. Incorreto.
Questão: 1678799
Ano: 2021
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: CODEVASF
Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - CODEVASF - Analista em Desenvolvimento Regional - Psicologia |
Com relação à psicodinâmica do trabalho, à saúde do trabalhador e à ergonomia, julgue o item a seguir. Os programas de qualidade de vida no trabalho (QVT) que atuam com ações antiestresse e relação de atividades predeterminadas são contrários ao que preconiza a ergonomia, uma vez que não têm como foco a adaptação do trabalho ao ser humano, mas práticas assistencialistas.
1678799
A
Comentários
Assistencialistas – que amenizam apenas os problemas
Ergonomia – é a postura e o conforto ao trabalho, atua na causa dos problemas
Questão: 1678785
Ano: 2021
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: CODEVASF
Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - CODEVASF - Analista em Desenvolvimento Regional - Psicologia |
Acerca da gestão de conflitos e negociação no contexto organizacional, julgue o item subsequente. A definição de estratégias de resolução de conflitos é o estágio do processo de conflito no qual se escolhem as estratégias que orientarão a predisposição para agir entre as partes.
1678785
A
Comentários
Definir estratégias para a resolução de conflitos é, de fato, uma etapa do processo em que as partes envolvidas escolhem as táticas que irão orientar suas ações. Nessa fase, as partes analisam como abordarão a situação, considerando as alternativas disponíveis para resolver o conflito e alcançar um acordo. Sendo assim, a afirmação está correta.
Considerando o processo grupal nas organizações, julgue o próximo item. O líder que fomenta a participação dos funcionários nas decisões que ele toma está alinhado com os fundamentos do modelo de QVT proposto por Nadler e Lawler.
1651291
A
Comentários
O gestor que estimula a inclusão dos colaboradores nas decisões por ele adotadas está em conformidade com os princípios do modelo de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), desenvolvido por Nadler e Lawler. Tal abordagem enfatiza a relevância de proporcionar um ambiente organizacional em que os trabalhadores se sintam reconhecidos e comprometidos com suas atividades. Um dos caminhos para atingir esse objetivo é por meio da participação efetiva dos empregados nos processos decisórios da organização. Essa prática contribui não apenas para o aumento da satisfação e do bem-estar dos profissionais, mas também promove ganhos em termos de desempenho e estímulo no trabalho.
Considerando o processo grupal nas organizações, julgue o próximo item. A relação existente entre a qualidade de vida, a motivação e a liderança pode ser vista no modelo de qualidade de vida no trabalho (QVT) proposto Hackman e Oldhan, principalmente no que tange à retroação extrínseca.
1651290
A
Comentários
Está correta a afirmação de que “A relação existente entre a qualidade de vida, a motivação e a liderança pode ser vista no modelo de qualidade de vida no trabalho (QVT) proposto por Hackman e Oldhan, principalmente no que tange à retroação extrínseca”. Isso se justifica porque o modelo desenvolvido por Hackman e Oldham trata esses aspectos de forma interligada, ressaltando o papel essencial do feedback como ferramenta para incentivar os colaboradores e contribuir para a elevação da qualidade de vida no ambiente organizacional.
Questão: 1230386
Ano: 2013
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SUFRAMA
Prova:
Com relação à gestão de pessoas, à função do órgão de recursos humanos e às teorias da administração ligadas a esses aspectos, julgue o item seguinte. A gestão de pessoas é função exclusiva dos profissionais da unidade de recursos humanos, os quais são também responsáveis pelo planejamento, implantação e avaliação de práticas de movimentação, desenvolvimento e valorização de pessoas.
1230386
B
Comentários
A afirmação da questão está incorreta, pois restringe a gestão de pessoas à área de recursos humanos, ignorando o papel crucial que todos os gestores desempenham na administração de suas equipes. Compreender adequadamente esse conceito é fundamental para garantir um desempenho eficaz na gestão organizacional.
Questão: 1228645
Ano: 2012
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: ANATEL
Prova:
No que se refere aos aspectos gerais do processo administrativo, julgue o item. Os testes de integridade constituem uma ferramenta utilizada em processos seletivos. Eles visam excluir candidatos que possam vir a apresentar comportamentos contraproducentes.
1228645
A
Comentários
Os testes de integridade são, de fato, ferramentas frequentemente empregadas em processos de seleção. Seu objetivo principal é avaliar a integridade e o caráter dos candidatos, buscando identificar aqueles que possam exibir comportamentos prejudiciais no ambiente de trabalho.
Esses testes são aplicados para mensurar a honestidade e a ética dos candidatos, auxiliando na exclusão de indivíduos que possam adotar atitudes que comprometam a organização, como fraudes, desvios de conduta ou outros comportamentos antiéticos. Assim, sua utilização está em consonância com a ideia de atrair pessoas que não apenas tenham as competências técnicas necessárias, mas que também compartilhem os valores e comportamentos desejados.
Questão: 1224091
Ano: 2012
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: ANAC
Prova:
Considerando os conceitos e as dimensões da educação corporativa e a distância, julgue o item que se segue. Um planejamento formal que atenda às necessidades burocráticas da ação educativa assegura por si o êxito do processo educativo elaborado.
1224091
B
Comentários
Um planejamento formal é, sem dúvida, uma parte importante do processo educativo, pois organiza as atividades, define objetivos e garante a disponibilidade dos recursos necessários. Contudo, dizer que ele, por si só, garante o sucesso do processo educativo é incorreto.
O sucesso de um processo educativo depende de múltiplos fatores além do planejamento formal, como:
1. Engajamento dos participantes: É fundamental que os alunos estejam motivados e comprometidos com seu aprendizado.
2. Qualidade do conteúdo: O material educativo deve ser relevante, atualizado e bem estruturado para atender às necessidades de aprendizagem.
3. Metodologias de ensino: Métodos didáticos eficazes, que incentivem a interação e a prática, são essenciais para um aprendizado sólido.
4. Feedback contínuo: Avaliações e retornos periódicos permitem ajustes ao longo do processo.
5. Recursos tecnológicos adequados: No caso da EaD, plataformas e ferramentas eficazes são indispensáveis para facilitar o aprendizado.
Dessa forma, um planejamento formal que se limita a cumprir exigências burocráticas não é suficiente para garantir o sucesso educativo. Ele é apenas uma das peças do processo como um todo.
Questão: 1222992
Ano: 2010
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: MPU
Prova:
Julgue o item seguinte, relativo a avaliação de desempenho. A avaliação de desempenho bem estruturada deve ter como objetivo a apreciação sistemática do desempenho dos colaboradores no exercício do cargo
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A
Comentários
A alternativa está correta ao afirmar que a avaliação de desempenho deve ser realizada de forma sistemática, isto é, de maneira organizada e contínua. Esse processo estruturado assegura uma avaliação justa e transparente, contribuindo efetivamente para o desenvolvimento dos colaboradores e o progresso da organização.
