Questão: 1651290

     Ano: 2010

Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: EMBASA

Prova:    CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Analista de Saneamento - Administração |

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Está correta a afirmação de que “A relação existente entre a qualidade de vida, a motivação e a liderança pode ser vista no modelo de qualidade de vida no trabalho (QVT) proposto por Hackman e Oldhan, principalmente no que tange à retroação extrínseca”. Isso se justifica porque o modelo desenvolvido por Hackman e Oldham trata esses aspectos de forma interligada, ressaltando o papel essencial do feedback como ferramenta para incentivar os colaboradores e contribuir para a elevação da qualidade de vida no ambiente organizacional.

Questão: 1230386

     Ano: 2013

Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: SUFRAMA

Prova:    

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A afirmação da questão está incorreta, pois restringe a gestão de pessoas à área de recursos humanos, ignorando o papel crucial que todos os gestores desempenham na administração de suas equipes. Compreender adequadamente esse conceito é fundamental para garantir um desempenho eficaz na gestão organizacional.

Questão: 1228645

     Ano: 2012

Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: ANATEL

Prova:    

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Os testes de integridade são, de fato, ferramentas frequentemente empregadas em processos de seleção. Seu objetivo principal é avaliar a integridade e o caráter dos candidatos, buscando identificar aqueles que possam exibir comportamentos prejudiciais no ambiente de trabalho.

Esses testes são aplicados para mensurar a honestidade e a ética dos candidatos, auxiliando na exclusão de indivíduos que possam adotar atitudes que comprometam a organização, como fraudes, desvios de conduta ou outros comportamentos antiéticos. Assim, sua utilização está em consonância com a ideia de atrair pessoas que não apenas tenham as competências técnicas necessárias, mas que também compartilhem os valores e comportamentos desejados.

Questão: 1224091

     Ano: 2012

Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: ANAC

Prova:    

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Um planejamento formal é, sem dúvida, uma parte importante do processo educativo, pois organiza as atividades, define objetivos e garante a disponibilidade dos recursos necessários. Contudo, dizer que ele, por si só, garante o sucesso do processo educativo é incorreto.

O sucesso de um processo educativo depende de múltiplos fatores além do planejamento formal, como:

1. Engajamento dos participantes: É fundamental que os alunos estejam motivados e comprometidos com seu aprendizado.
2. Qualidade do conteúdo: O material educativo deve ser relevante, atualizado e bem estruturado para atender às necessidades de aprendizagem.
3. Metodologias de ensino: Métodos didáticos eficazes, que incentivem a interação e a prática, são essenciais para um aprendizado sólido.
4. Feedback contínuo: Avaliações e retornos periódicos permitem ajustes ao longo do processo.
5. Recursos tecnológicos adequados: No caso da EaD, plataformas e ferramentas eficazes são indispensáveis para facilitar o aprendizado.

Dessa forma, um planejamento formal que se limita a cumprir exigências burocráticas não é suficiente para garantir o sucesso educativo. Ele é apenas uma das peças do processo como um todo.

Questão: 1222992

     Ano: 2010

Banca: CESPE / CEBRASPE

Órgão: MPU

Prova:    

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A alternativa está correta ao afirmar que a avaliação de desempenho deve ser realizada de forma sistemática, isto é, de maneira organizada e contínua. Esse processo estruturado assegura uma avaliação justa e transparente, contribuindo efetivamente para o desenvolvimento dos colaboradores e o progresso da organização.