Questão: 964781

     Ano: 2019

Banca: IF-ES

Órgão: IF-ES

Prova:    

Sobre os dados de uma planilha criada no LibreOffice Calc, foi aplicada a função =SOMASE(A1:A5;”M”;B1:B5) . Essa função permitirá:

964781 A

Comentários

SOMASE = (observação; condição; execução) Com a a fórmula =SOMASE(A1:A5;”M”;B1:B5), deverá somar os valores contidos em B1 a B5 cujo conteúdo nas células A1 a A5 seja igual a M.

Questão: 944422

     Ano: 2018

Banca: SELECON

Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT

Prova:    SELECON - 2018 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Letras Inglês |

TEXTO II It has become more or less a cliché these days to refer to English as a world language. At the 1984 conference to celebrate the SOth anniversary of the British Council there was a debate between Sir Randolph Quirk and Professor Braj Kachru on the (literally) million dollar question of 'who owns English’, and hence whose English must be adopted as the model for teaching the language worldwide (Quirk and Widdowson 198S). Since then, much has been written on the role of English as a language of international communication, and the desirability or otherwise of adopting one of the Inner Circle varieties of English (to all intents and purposes, either British or American) as the canonical model for teaching it as a second or foreign language. The position vigorously defended by Quirk in that debate— succinctly captured in the phrase 'a single monochrome standard’ (Quirk 198S: 6)— no longer appeals to the majority of those who are involved in the ELT enterprise in one way or another. Instead, Kachru’s equally spirited insistence that 'the native speakers [of English] seem to have lost the exclusive prerogative to control its standardisation’ (Kachru 198S: 3O), and his plea for a paradigm shift in linguistic and pedagogical research so as to bring it more in tune with the changing landscape, have continued to strike a favourable chord with most ELT professionals. And the idea that English belongs to everyone who speaks it has been steadily gaining ground. Though still resisted in some quarters, the very idea of World English (henceforward, W E) makes the whole question of the 'ownership’ of English problematic, not to say completely anachronistic. Widdowson expressed the idea in a very telling manner when he wrote 'It is a matter of considerable pride and satisfaction for native speakers of English that their language is an international means of communication. But the point is that it is only international to the extent that it is not their language.’ (italics mine) (Widdowson 1994: 38S). (...) Lest I should be misunderstood here, please note what it is that I am not claiming. I am not saying that there are no native speakers of English any more— if by native speakers we mean persons who were born and brought up in monolingual households with no contact with other languages. Indeed, that would be an absurd thing to say. As with every other language, there will— for the immediately foreseeable future at least— continue to be children born into monolingual English-speaking households who will, under the familiar criteria established for the purpose (Davies 1991), qualify as native speakers of English. But what we are interested in at the moment is W E, not the English language as it is spoken in Englishspeaking households, or the Houses of Parliament in Britain. W E is a language (for want of a better term, that is) spoken across the world— routinely at the check-in desks and in the corridors and departure lounges of some of the world’s busiest airports, typically during multinational business encounters, periodically during the Olympics or World Cup Football seasons, international trade fairs, academic conferences, and so on [...]. RAJAGOPALAN, K. The concept of ‘World English’ and its implications for ELT. ELT Journal Volume S8I2 April 2004. Afixos (sufixos e prefixos) são elementos que modificam as palavras e atribuem a elas determinadas classes morfológicas. Os sufixos - ly em “succinctly” (1° Parágrafo) e - ing em “saying” ( 3° Parágrafo) atribuem aos termos 'succinct” e “say”, respectivamente, as seguintes classes:

944422 A

Comentários

Para resolver essa pergunta corretamente, é fundamental entender de que maneira os sufixos alteram a classe gramatical das palavras na língua inglesa. Os sufixos “-ly” e “-ing” são amplamente utilizados e desempenham papéis específicos dentro da estrutura da língua.

Justificativa da alternativa correta:

A – advérbio e verbo

A opção A está correta pelos seguintes motivos:

succinctly: O termo “succinct” é um adjetivo com o sentido de “conciso”. Ao adicionar o sufixo “-ly”, a palavra se transforma em “succinctly”, que passa a exercer a função de advérbio, significando “de forma concisa”. O sufixo “-ly” é frequentemente usado para converter adjetivos em advérbios.

saying: O verbo “say”, que quer dizer “dizer”, ao receber o sufixo “-ing”, torna-se “saying”, a forma no gerúndio desse verbo. O gerúndio pode atuar como verbo em construções progressivas ou como substantivo, mas no contexto da frase analisada, ele continua exercendo papel verbal.

Questão: 908264

     Ano: 2018

Banca: FUNRIO

Órgão: AL-RR

Prova:    FUNRIO - 2018 - AL-RR - Administrador |

Na matriz de Ansoff, a estratégia de explorar novos mercados com novos produtos, se denomina

908264 D

Comentários

A questão trata da estratégia voltada à atuação em novos mercados com produtos inéditos, o que corresponde exatamente à definição de diversificação. Essa abordagem indica que a empresa está ingressando em áreas totalmente desconhecidas, tanto no que diz respeito ao mercado quanto ao portfólio de produtos, o que pode proporcionar amplas possibilidades de crescimento, embora traga consigo riscos mais elevados.

Questão: 874264

     Ano: 2018

Banca: UECE-CEV

Órgão: DETRAN-CE

Prova:    

Assinale a opção que apresenta somente tipos de gráficos gerados nativamente pela planilha eletrônica Calc do LibreOffice.

874264 A

Comentários

Barra, Cotações de Rede são tipos de gráficos no Calc. As demais alternativas contêm gráficos não existentes.​

Questão: 865943

     Ano: 2017

Banca: IV - UFG

Órgão: DEMAE - GO

Prova:    CS-UFG - 2017 - DEMAE - GO - Auxiliar Administrativo |

A classificação de dados em uma planilha eletrônica é uma parte importante da análise de dados. Em qual menu do editor de planilhas LibreOffice Calc está disponível a opção para realizar essa classificação em ordem crescente?

865943 A

Comentários

A resposta certa é a letra A – Dados, já que é nesse menu que o usuário localiza os recursos apropriados para organizar e ordenar informações. Os demais menus mencionados nas alternativas — Estilos, Ferramentas e Editar — possuem funcionalidades distintas, que não se aplicam diretamente à tarefa de classificação de dados.